Jawaban T4.2.4. Aktivitas 4. Menerapkan Konsep Menuntun Praktik Mengajar yang Berdampak
Kherysuryawan.id – Kunci Jawaban T4.2.4. Aktivitas 4. Menerapkan Konsep Menuntun Praktik Mengajar yang Berdampak.
Halo sahabat kherysuryawan yang berbahagia, selamat
berjumpa kembali di website pendidikan ini. Pada kesempatan kali ini admin akan
berbagi kunci jawaban untuk soal-soal yang terdapat pada program diklat
pendidikan inklusif tingkat dasar.
Bagi bapak ibu guru yang mengikuti diklat pendidikan
inklusif tingkat dasar maka pastinya anda akan dihadapkan oleh beberapa materi
yang mana materi yang akan di berikan terdiri atas 4 tema dan di setiap tema
terdiri atas topik 1 dan topik 2. Perlu juga diketahui bahwa di setiap topik
nantinya guru akan di berikan materi pemahaman dan selanjutnya disiapkan
beberapa soal dalam setiap aktivitas yang ada di masing-masing topik tersebut.
Melalui artikel ini admin akan membahas tentang T4.2.4.
Aktivitas 4. Menerapkan Konsep Menuntun Praktik Mengajar yang Berdampak.
Didalam materi tersebut bapak/ibu guru akan mendapatkan soal dan harus
menjawabnya dengan baik. Nah, melalui artikel ini admin telah menyiapkan kunci
jawaban T4.2.4. Aktivitas 4. Menerapkan Konsep Menuntun Praktik Mengajar yang
Berdampak.
Berikut ini jawaban T4.2.4. Aktivitas 4. Menerapkan Konsep Menuntun Praktik Mengajar yang Berdampak
1. Tuliskan beberapa bentuk prompt gerak tubuh yang sudah Bapak dan Ibu lakukan di kelas dan apa maknanya.
Penerapan prompt gerak tubuh yang dapat digunakan di kelas:
|
No |
Prompt
Gerak Tubuh |
Makna |
|
1 |
Guru Menunjuk
ke pelipis atau dahi |
Mengingatkan murid untuk
untuk menggunakan akal/berpikir kritis |
|
2 |
Guru meletakkan telunjuk di depan
bibir |
Murid diminta tenang dan tidak
berbicara |
|
3 |
Guru menunjuk telinga |
Murid diminta mendengarkan dengan seksama |
|
4 |
Guru Mengacungkan
dua jempol dengan senyuman |
Memberikan apresiasi dan
penguatan positif atas jawaban atau usaha siswa |
|
5 |
Guru menunjuk buku
atau papan tulis |
Murid diminta membuka buku atau memperhatikan materi |
2. Apakah seluruh murid dapat memahami prompt tersebut?
Sebagian besar
murid dapat memahami
prompt gerak tubuh karena digunakan secara konsisten dan
dijelaskan terlebih dahulu. Prompt nonverbal mudah dipahami karena sederhana,
cepat, dan tidak mengganggu jalannya pembelajaran. Namun, beberapa murid,
terutama yang memiliki kebutuhan khusus,
mungkin memerlukan penjelasan berulang, contoh langsung,
atau dukungan visual agar memahami makna dari prompt tersebut.
Nilai-nilai yang terbentuk
Penggunaan prompt gerak tubuh membantu menanamkan beberapa nilai positif, antara lain:
- Disiplin, karena murid terbiasa mengikuti instruksi dengan cepat.
- Tanggung jawab, karena murid memahami perannya dalam menjaga suasana belajar.
- Kemandirian, karena murid dapat merespons tanpa harus diingatkan berulang-ulang.
- Saling menghargai, karena murid belajar mendengarkan dan memberi perhatian.
- Kerja sama, karena seluruh murid mengikuti aturan yang sama.
Bentuk prompt
gerak tubuh lainnya
Beberapa prompt tambahan
yang dapat dicoba:
|
No. |
Prompt
Gerak Tubuh |
Makna |
Nilai yang
Dibentuk |
|
1 |
Guru mengangkat dua jari |
Murid berpasangan
untuk berdiskusi |
Kerja sama, komunikasi |
|
2 |
Guru membentuk lingkaran dengan tangan |
Murid duduk atau bekerja dalam kelompok |
Kebersamaan, kolaborasi |
|
3 |
Guru menunjukkan telapak tangan terbuka |
Murid berhenti beraktivitas dan menunggu instruksi |
Disiplin, fokus,
kepatuhan |
|
4 |
Guru mengetuk meja
tiga kali |
Murid segera merapikan alat tulis dan
bersiap |
Tanggung jawab,
kerapian |
|
5 |
Guru membuat simbol
hati dengan tangan |
Murid menunjukkan sikap
saling menghormati dan peduli |
Empati, kepedulian,
saling menghargai |
Jika bapak dan ibu guru ingin mendapatkan kunci jawaban
tersebut dalam bentuk file, maka disini admin telah menyiapkannya dalam format
microsoft word, bagi anda yang ingin memiliki file kunci jawabannya maka
silahkan dapatkan filenya di bawah ini :
👉Jawaban T4.2.4. Aktivitas 4.
Menerapkan Konsep Menuntun Praktik Mengajar yang Berdampak – (DISINI)
Demikianlah informasi yang bisa admin bagikan mengenai
kunci jawaban T4.2.4. Aktivitas 4. Menerapkan Konsep Menuntun Praktik Mengajar yang
Berdampak. Semoga informasi ini dapat bermanfaat dan bisa membantu bapak/ibu
guru dalam memberikan referensi jawaban sehingga bapak/ibu guru dapat
menyelesaikan soal dengan baik dan bisa melanjutkan ke tahap selanjutnya sehingga
dapat menyelesaikan semua tahapan dengan baik dalam mengikuti diklat pendidikan
inklusif tingkat dasar. Sekian dan Terimakasih