Jawaban T4.1.3. Aktivitas 3. Memperkaya Pemahaman Menyimak Tayangan Video
Kherysuryawan.id – Kunci Jawaban T4.1.3. Aktivitas 3. Memperkaya Pemahaman Menyimak Tayangan Video.
Halo sahabat kherysuryawan yang berbahagia, selamat
berjumpa kembali di website pendidikan ini. Pada kesempatan kali ini admin akan
berbagi kunci jawaban untuk soal-soal yang terdapat pada program diklat
pendidikan inklusif tingkat dasar.
Bagi bapak ibu guru yang mengikuti diklat pendidikan
inklusif tingkat dasar maka pastinya anda akan dihadapkan oleh beberapa materi
yang mana materi yang akan di berikan terdiri atas 4 tema dan di setiap tema
terdiri atas topik 1 dan topik 2. Perlu juga diketahui bahwa di setiap topik
nantinya guru akan di berikan materi pemahaman dan selanjutnya disiapkan
beberapa soal dalam setiap aktivitas yang ada di masing-masing topik tersebut.
Melalui artikel ini admin akan membahas tentang T4.1.3.
Aktivitas 3. Memperkaya Pemahaman Menyimak Tayangan Video. Didalam
materi tersebut bapak/ibu guru akan mendapatkan soal dan harus menjawabnya
dengan baik. Nah, melalui artikel ini admin telah menyiapkan kunci jawaban T4.1.3.
Aktivitas 3. Memperkaya Pemahaman Menyimak Tayangan Video.
Berikut ini jawaban T4.1.3. Aktivitas 3. Memperkaya Pemahaman Menyimak Tayangan Video
Refleksi Setelah Menonton Video
Ø
Setelah menonton video tersebut,
saya bisa tau bahwa kebutuhan belajar adalah jarak atau kesenjangan antara
sasaran belajar yang ingin dicapai dengan kondidi real murid saat ini. saya menyadari
bahwa setiap murid memiliki proses
belajar yang berbeda. Tidak semua murid dapat mencapai hasil yang sama
dalam waktu yang bersamaan. Sebagai guru, saya perlu lebih menghargai usaha,
perkembangan, dan komitmen murid, bukan hanya berfokus pada nilai akhir yang
mereka peroleh. Saya pun harus memahami tentang 3 faktor yang mempengaruhi
kebutuhan belajar yakni pengetahuan, keterampilan dan ketertarikan.
Sudahkah saya menilai murid berdasarkan proses dan komitmennya, bukan hanya hasil akhirnya?
Ø Saya menyadari bahwa selama ini saya masih sering lebih memperhatikan
hasil akhir. Namun, video tersebut
mengingatkan saya bahwa proses belajar,
ketekunan, dan usaha murid
juga sangat penting untuk diapresiasi. Ke depan, saya ingin lebih memperhatikan
perkembangan setiap murid secara menyeluruh.
Bagaimana tayangan video tersebut menguatkan pemahaman saya tentang asesmen di kelas?
Ø Video tersebut memperkuat pemahaman saya bahwa asesmen bukan hanya kegiatan
memberi nilai, tetapi juga sarana untuk memahami kebutuhan, kemampuan,
dan hambatan belajar murid. Asesmen membantu guru merancang strategi
pembelajaran yang lebih sesuai agar setiap murid dapat berkembang secara
optimal.
Bagaimana saya bisa menjadikan asesmen sebagai dialog yang membangun, bukan sekadar penilaian satu arah?
Ø Saya dapat menjadikan asesmen sebagai dialog dengan memberikan umpan
balik yang positif, mengajak
murid merefleksikan hasil belajarnya, serta mendiskusikan langkah-langkah yang dapat dilakukan
untuk meningkatkan kemampuan mereka. Dengan demikian, asesmen menjadi proses
yang mendorong motivasi dan kepercayaan diri murid dalam belajar.
Jika bapak dan ibu guru ingin mendapatkan kunci jawaban
tersebut dalam bentuk file, maka disini admin telah menyiapkannya dalam format
microsoft word, bagi anda yang ingin memiliki file kunci jawabannya maka
silahkan dapatkan filenya di bawah ini :
👉Jawaban T4.1.3. Aktivitas 3.
Memperkaya Pemahaman Menyimak Tayangan Video – (DISINI)
Demikianlah informasi yang bisa admin bagikan mengenai
kunci jawaban T4.1.3. Aktivitas 3. Memperkaya Pemahaman Menyimak Tayangan Video. Semoga
informasi ini dapat bermanfaat dan bisa membantu bapak/ibu guru dalam
memberikan referensi jawaban sehingga bapak/ibu guru dapat menyelesaikan soal
dengan baik dan bisa melanjutkan ke tahap selanjutnya sehingga dapat
menyelesaikan semua tahapan dengan baik dalam mengikuti diklat pendidikan
inklusif tingkat dasar. Sekian dan Terimakasih