40 Soal TKA Bahasa Indonesia Kelas 6 SD Paket 6 Tahun 2026
Kherysuryawan.id – Soal Latihan Tes Kemampuan Akademik (TKA) Bahasa Indonesia Paket 6 Kelas 6 SD.
Halo sahabat kherysuryawan yang berbahagia, selamat
datang di website pendidikan ini. Pada postingan kali ini admin akan berbagi
informasi tentang kumpulan Soal TKA untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas
6 SD.
Seperti yang kita ketahui bersama bahwa pada pelaksanaan
TKA di jenjang SD nantinya akan ada 2 mata pelajaran yang di ujiankan dan salah
satunya adalah mata pelajaran Bahasa Indonesia. Olehnya itu untuk bisa lebih
memahami materi yang akan menjadi soal pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di
jenjang SD maka disini admin telah menyiapkan beberapa kumpulan soal yang dapat
dijadikan sebagai referensi dalam belajar dan berlatih guna mempersiapkan diri dalam
menghadapi TKA nantinya.
Disini admin telah menyiapkan beberapa soal TKA untuk
mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 6 SD yang mana Soal yang akan disajikan
berupa soal pilihan ganda dan pilihan ganda kompleks. Untuk soal pilihan ganda
siswa hanya perlu menentukan satu jawaban yang dianggap paling tepat sedangkan
pada soal pilihan ganda kompleks untuk menjawabnya maka siswa dapat memilih
lebih dari 1 jawaban sesuai dengan jawaban yang dianggap benar.
TKA Bahasa Indonesia SD/MI/sederajat difokuskan pada
salah satu keterampilan berbahasa, yakni membaca. Membaca dipilih sebagai fokus
karena merupakan keterampilan yang menjadi fondasi untuk terus belajar dan
bekerja pada era teknologi yang berubah dan berkembang sangat cepat.
Keterampilan membaca diujikan pada dua jenis teks, yaitu
teks informasi dan teks fiksi.
·
Teks informasi merupakan teks yang berisi fakta
sederhana dari berbagai bidang atau topik serta berskala lokal dan nasional.
·
Teks fiksi merupakan cerita rekaan yang dapat
berupa fantasi atau faktual (sejarah/biografi) dengan latar cerita konkret,
tokoh berkarakter datar, konflik tunggal dengan penyelesaian tertutup, alur
maju, dan sudut pandang orang pertama.
Teks yang digunakan TKA memiliki karakteristik kosakata,
kalimat, dan wacana sebagai berikut.
·
Karakteristik kosakata: kata dasar, kata
berimbuhan, kata konkret, dominan makna denotatif, makna konotatif konteks
terbatas.
·
Karakteristik kalimat: jumlah kata 3–7 per
kalimat, pola kalimat dasar SPOK, struktur bahasa tulis bercampur bahasa lisan
terbatas.
·
Karakteristik wacana: kohesi
pengacuan/referensi, konjungsi antarparagraf penambahan/penjelasan; panjang
teks 150–200 kata (kecuali teks puisi).
Adapun Aspek keterampilan membaca yang diukur adalah:
·
Mengidentifikasi informasi tersurat dalam teks.
·
Menyusun ulang, mengelompokkan, membuat
ikhtisar, dan menyajikan kembali informasi tersurat dalam teks.
·
Mengidentifikasi dan menyimpulkan informasi
tersirat dalam teks.
·
Menilai gagasan, fakta, atau opini dalam teks.
·
Menanggapi isi teks, merefleksi diri dengan
tokoh atau kejadian, dan menanggapi bahasa penulis dalam teks.
Bagi anda yang ingin berlatih mengerjakan soal-soal TKA
untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 6 SD, maka disini admin telah
menyiapkan kumpulan soal-soalnya secara lengkap. Selain itu untuk bisa
memudahkan bagi para pelajar dalam mempelajari soal latihan TKA Bahasa
Indonesia jenjang SD admin juga telah menyiapkan file kumpulan soal TKA Bahasa
Indonesia jenjang SD dalam bentuk dokumen PDF yang bisa di unduh secara gratis.
Baiklah berikut ini admin sajikan kumpulan soal latihan
TKA untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 6 SD :
SOAL TKA BAHASA INDONESIA KELAS 6 SD PAKET 6
A. Pilihan Ganda
Pilihlah salah satu jawaban
yang benar!
Teks berikut untuk
soal nomor 1–4.
Ikan menggunakan warna-warna di tubuhnya sebagai alat komunikasi.
Misalnya, untuk memperingatkan pemangsa seperti ikan-ikan predator agar tidak
mendekat karena ia beracun. Bentuk ini bisa kita lihat pada ikan buntal tanduk
yang berwarna mencolok dengan pola dan bintik-bintik merah, biru, kuning, atau
biru.
Cara yang hampir sama digunakan oleh ikan gobi bermata ketam
(Signigobus biocellatus) dan ikan kambing (Pomacenthus imperator). Ikan gobi
mempunyai tanda mata ganda di siripnya. Saat diserang, ia akan memperlihatkan
“mata” tersebut untuk menakut-nakuti penyerangnya hingga pergi menjauh. Ikan
kambing memiliki warna sangat menyala. Warna tersebut digunakan untuk
menakut-nakuti pesaing yang berada di wilayah yang dijaganya.
Selain memberi peringatan, warna pada ikan juga digunakan untuk menarik
pasangannya. Ketika menunjukkan warna khasnya yang indah, pasangan akan
berdatangan menghampiri.
1. Kalimat utama pada paragraf pertama adalah ….
a. Ikan menggunakan warnanya untuk menakuti pesaing
b. Ikan menggunakan warnanya untuk memberi peringatan
c. Ikan menggunakan warnanya untuk menandai wilayah yang
dijaganya
d. Ikan menggunakan warna-warna di tubuhnya sebagai alat
komunikasi
2. Ide pokok paragraf kedua adalah ….
a. fungsi mata ikan gobi dan ikan kambing
b. fungsi sirip ikan gobi dan ikan kambing
c. fungsi warna pada ikan gobi dan ikan kambing
d. fungsi racun pada ikan gobi dan ikan kambing
3. Pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf kedua
adalah ….
a. ikan gobi mempunyai tanda mata ganda di siripnya
b. ikan menunjukkan warnanya supaya pasangannya
berdatangan
c. ikan menunjukkan warna khasnya jika pasangannya
berdatangan
d. ikan menunjukkan warnanya untuk memberikan peringatan
terhadap mangsanya
4. Kalimat tanya yang sesuai dengan isi paragraf ketiga
adalah ….
a. Kapan ikan tanduk dapat menyerang mangsanya?
b. Mengapa semua jenis ikan memiliki warna?
c. Apa fungsi lain dari warna yang dimiliki ikan?
d. Siapa yang memelihara ikan kambing?
5. Pak Ahmad adalah warga urban yang menetap di Kota
Jakarta.
Makna kata urban adalah ....
a. bersifat kekotaan
b. berkenaan dengan kota
c. orang yang berpindah dari desa ke kota
d. perpindahan penduduk dari desa ke kota
6. Perhatikan teks berikut!
Salah satu tempat wisata
terkenal di Indonesia adalah Candi Borobudur. Candi ini terletak di Jawa
Tengah, tepatnya di Jalan Badrawati, Kawasan Candi Borobudur, Borobudur, Magelang,
Jawa Tengah. Candi Borobudur merupakan candi peninggalan umat Buddha yang
dibangun sejak 780−840 Masehi dengan ketinggian sekitar 400 meter. Suasana indah
terpancar ketika berada di atas candi. Kita bisa melihat area sekitar candi
yang sejuk dikelilingi pohon.
Objek utama yang dibicarakan dalam teks tersebut adalah …
a. Jalan Badrawati
b. Candi Borobudur
c. pohon-pohon di sekitar candi
d. suasana di atas candi
7. Bacalah teks berikut!
Burung penguin dewasa berbulu
halus. Bulu-bulu itu sangat halus menutup tubuhnya
sehingga binatang tersebut terlindung dari cuaca yang
sangat dingin sekalipun. Di bagian depan bulunya berwarna putih, sedangkan di
bagian belakang hitam keabu-abuan. Warna putih melindunginya dari musuh, yaitu
anjing laut dan singa laut karena serupa dengan putihnya salju. Warna hitam dan
abu-abu melindungi sang penguin saat berada di air.
Informasi tersurat dalam teks tersebut adalah ….
a. bayi dan anak penguin berbulu halus
b. penguin tidak dapat berenang di air
c. bulu penguin umumnya berwarna putih kecokelatan
d. penguin mampu bertahan pada cuaca sangat dingin berkat
bulu-bulu halusnya
8. Bacalah paragraf berikut!
(1) Letak Matahari yang
seolah-olah berubah menyebabkan panas sinar matahari yang kita rasakan pada
pagi, siang, dan sore berbeda-beda. (2) Hal ini karena arah sinar matahari
berubah-ubah sehingga luas permukaan yang terkena sinar berbeda-beda pula. (3)
Pada pagi dan sore hari, sinar matahari datang miring sehingga daerah yang
terkena sinar matahari cukup luas. (4) Pada siang hari, sinar matahari datang
tegak lurus sehingga daerah yang terkena sinar lebih sempit daripada daerah
yang terkena sinar miring.
Kalimat utama paragraf di atas terdapat pada nomor ....
a. (1)
b. (2)
c. (3)
d. (4)
9. Bacalah teks berikut!
Hutan mangrove tumbuh di daerah
pantai yang berlumpur. Akar-akar mangrove yang kokoh mampu menahan ombak dan
mencegah abrasi. Selain itu, hutan ini menjadi tempat hidup bagi berbagai jenis
hewan, seperti kepiting, burung, dan ikan kecil. Sayangnya, banyak hutan
mangrove yang rusak karena ditebangi atau dialihfungsikan menjadi tambak. Untuk
melestarikannya, masyarakat dan pemerintah bekerja sama melakukan penanaman
kembali pohon mangrove.
Informasi tersurat dalam teks tersebut adalah ....
a. hutan mangrove menjadi tempat tinggal hewan
b. pemerintah melarang semua tambak di dekat pantai
c. hutan mangrove berguna untuk mencegah abrasi
d. hutan mangrove rusak karena alam
10. Bacalah teks berikut!
Es krim yang diletakkan di suhu
ruang akan mulai mencair. Lama-kelamaan es krim berubah bentuk menjadi cairan
manis yang lengket.
Perubahan yang terjadi pada es krim adalah ....
a. es krim menguap
b. es krim
mengeras
c. es krim mencair
menjadi cairan
d. es krim berubah
menjadi gas
11. Bacalah teks berikut!
Bersepeda adalah salah satu
kegiatan fi sik yang menyenangkan dan menyehatkan. Dengan bersepeda, tubuh
menjadi lebih aktif dan kuat. Selain itu, bersepeda tidak menghasilkan polusi
udara seperti kendaraan bermotor. Itulah sebabnya, banyak kota besar di dunia
mulai menyediakan jalur khusus sepeda untuk warganya. Di Indonesia pun, masyarakat
mulai kembali menggunakan sepeda sebagai alat transportasi harian karena lebih
hemat dan ramah lingkungan.
Ikhtisar yang paling tepat dari teks di atas adalah ....
a. bersepeda hanya
dilakukan oleh anak-anak di desa
b. bersepeda
menyebabkan polusi udara lebih sedikit dibanding mobil
c. kota besar di
dunia kini melarang kendaraan bermotor
d. bersepeda
adalah kegiatan menyenangkan, sehat, dan ramah lingkungan
12. Bacalah teks berikut!
Membuat layang-layang dilakukan
dengan menyiapkan bambu tipis, benang, dan kertas. Bambu dibentuk menjadi rangka,
lalu diikat dengan benang. Setelah itu, kertas ditempelkan pada rangka.
Terakhir, pasang ekor agar layang-layang bisa terbang stabil.
Langkah-langkah membuat layang-layang jika ditampilkan
dalam bentuk bagan menjadi ....
13. Bacalah teks berikut!
Ir. Soekarno adalah tokoh
proklamator yang selalu berjiwa besar. Ia selalu memaafkan orang yang berbeda
pandangan dengannya demi persatuan bangsa.
Makna ungkapan berjiwa besar dalam paragraf tersebut
adalah …
a. bertubuh besar dan kuat
b. mudah tersinggung dan marah
c. suka bersaing dengan siapa saja
d. mampu memaafkan dan berpikir demi kebaikan bersama
14. Bacalah teks berikut!
Banjir bisa disebabkan oleh
sampah yang menumpuk di saluran air. Untuk mencegahnya, masalah ini harus diatasi bersama oleh
masyarakat.
Kata “masalah ini” merujuk pada .....
a. saluran air
b. sampah
c. banjir
d. sampah yang menumpuk
15. Cermati teks petunjuk penggunaan alat berikut!
Prosedur menggunakan remote untuk televisi.
(1) Sambungkan
steker dengan stopkontak.
(2) Tekan tombol
on/off untuk menyalakan televisi.
(3) Pilih saluran yang diinginkan.
(4) Atur volume suara televisi.
(5) Matikan dengan menekan tombol on/off jika telah selesai menontonnya.
Pernyataan yang sesuai dengan teks prosedur tersebut
adalah ….
a. tombol on/off
berfungsi untuk menyalakan dan mematikan televisi
b. volume diatur setelah steker disambungkan dengan
stopkontak
c. kanal dipilih dengan cara menekan tombol on pada
remote
d. televisi dimatikan dengan cara mencabut steker dari
stopkontak
16. Bacalah pantun berikut!
Bunga kenanga di
atas kubur
Pucuk sari pandan
rasa
Apa guna sombong
dan takabur
Rusak hati badan
binasa
Amanat yang terkandung dalam pantun di atas adalah ....
a. sombong adalah penyakit hati yang dapat menghancurkan
diri
b. hidup di dunia hanya sekali, tidak perlu menyombongkan
diri
c. sifat sombong tidak perlu dijaga karena kita akan mati
d. sombong akan membuat kita dijauhi teman dan dikucilkan
17. Bacalah teks berikut!
Rasya adalah murid baru di
sekolahnya. Ia pindahan dari desa. Awalnya, ia adalah seorang pemuda yang
pemalu dan penakut. Namun, setelah mengikuti pelatihan kepemimpinan, ia menjadi
lebih berani dan percaya diri. Ia bahkan berani berbicara di depan umum dan
memimpin timnya dengan baik. Banyak teman-temannya yang kagum dengan
perubahannya.
Perubahan karakter pada teks di atas adalah ....
a. pemalu dan penakut menjadi berani dan percaya diri
b. pemarah dan berani menjadi pemaaf dan pemalu
c. egois menjadi peduli dan suka membantu
d. manja menjadi mandiri dan patuh
Cerita berikut
untuk soal nomor 18 dan 19.
Farah dan teman sekelasnya akan berkemah. Ia ragu dengan kemampuannya
dalam
berkemah. Kegiatan
tersebut adalah pengalaman pertamanya berkemah.
“Mengapa kamu tampak ragu?” tanya ayah Farah.
“Saya tidak yakin dapat mengikuti perkemahan ini. Regu kami pasti tidak
dapat mendirikan
tenda. Saya tidak
jadi ikut saja,” keluh Farah.
Ayah Farah pun memberi semangat dan membesarkan hatinya.
“Ayah yakin, kamu dan regumu akan sukses mengikuti kegiatan ini,” kata
ayah Farah.
Akhirnya, Farah menuruti nasihat ayahnya. Dia diantar ayahnya berangkat
menuju bumi
perkemahan. Sampai
di sana, teman-teman telah menunggunya.
“Adik-Adik, kalian diberi waktu satu jam untuk mendirikan tenda,” ujar
Kak Udin.
Farah teringat nasihat ayahnya untuk selalu bersemangat. Regu Farah
bergotong royong
mendirikan tenda.
Mereka bekerja dengan semangat. Belum ada satu jam, tenda regu Farah
sudah berdiri.
Farah pun tersenyum lega dan makin percaya diri.
18. Nilai moral positif tokoh Farah pada cerita di atas
adalah ....
a. rajin dalam berusaha
b. semangat untuk mencoba
c. patuh pada nasihat orang tua
d. kerja sama pada semua kegiatan
19. Keteladanan tokoh Ayah dalam cerita tersebut adalah
....
a. memberi semangat Farah dan teman-temannya
b. memotivasi untuk tetap mengikuti pramuka
c. meyakinkan anaknya untuk menjadi juara
d. membangun rasa percaya diri pada anaknya
Cerita berikut
untuk soal nomor 20 dan 21.
Ayu adalah murid sekolah dasar. Ayu berasal dari keluarga yang tidak
mampu. Ayu menggunakan sebagian waktunya untuk membantu orang tuanya. Kehidupan
yang serba kekurangan menjadikan Ayu dijauhi teman-temannya. Keadaan ini
menjadi penyemangat Ayu untuk menjadi seorang yang sukses. Ayu ingin
menunjukkan bahwa ia yang serba kekurangan pun dapat berhasil.
Di sela-sela kesibukan membantu orang tuanya, Ayu selalu menyempatkan
diri untuk belajar. Akhirnya dia mendapat nilai terbaik di kelasnya. Prestasi
Ayu membuat teman-teman yang semula menjauhinya menjadi kagum.
“Ayu, maafkan aku,” kata Sinta yang pernah menjauhi Ayu. Akhirnya
prestasi Ayu dapat menyadarkan teman-temannya. Kesuksesan dapat diraih walaupun
dalam kondisi kekurangan.
20. Relevansi peristiwa pada cerita dengan kehidupan
sehari-hari adalah ....
a. kita tidak boleh menjauhi teman karena keadaan
kerabatnya
b. kesuksesan hanya dapat diraih dengan membantu orang
tua
c. anak dari keluarga yang tidak mampu harus sukses
d. ketekunan akan mengubah suatu keadaan menjadi lebih
baik
21. Tema yang sesuai cerita tersebut adalah ....
a. keluarga
b. peristiwa
c. kegemaran
d. budi pekerti
22. Bacalah teks berikut!
Ranu dikenal sebagai pemuda yang
rajin dan pekerja keras. Setiap hari, ia pergi ke sawah untuk bercocok tanam.
Suatu hari saat sedang bekerja di sawah, Ranu menemukan sebuahpeti harta karun.
Harta itu ia gunakan untuk membantu orang-orang yang membutuhkan.
Pernyataan yang menunjukkan kesesuaian tema dengan watak
tokoh adalah ….
a. tema kebaikan sesuai dengan watak tokoh yang pekerja
keras dan baik hati
b. tema kesederhanaan sesuai dengan watak tokoh yang
jujur
c. tema kepedulian sesuai dengan watak tokoh yang baik
hati
d. tema kerukunan sesuai dengan watak tokoh yang suka
berbagi
Cerita berikut
untuk soal nomor 23–25.
Induk Ayam dan Burung Elang hidup berdampingan dengan rukun. Keduanya
saling menolong dalam keseharian. Suatu hari, Induk Ayam mendatangi Elang. Ia
bermaksud meminjam cincin yang indah milik Elang. Sambil menyerahkan cincin,
Elang berpesan, “Berhati-hatilah! Benda ini sangat berharga bagiku. Kalau
hilang, nyawa anak-anakmu sebagai jaminannya.”
Hari itu, Induk Ayam sangat bersemangat mengikuti lomba menari. Induk
Ayam makin percaya diri dengan cincin indah di cakarnya. Induk Ayam
mengentak-entakkan kakinya ke kanan dan kiri. Selesai menari, Induk Ayam
teringat pada cincin Burung Elang. Induk Ayam menengok kakinya, “Hah, celaka
aku!”
Dengan panik, dikoreknya setiap gundukan tanah. Ia mencari-cari cincin
itu. Induk Ayam akhirnya menyerah. Ia menemui Burung Elang. Induk Ayam berkata
telah menghilangkan cincin Burung Elang. Burung Elang sangat murka. Ia
mengancam akan mengambil anak-anak ayam. Induk Ayam terus mengais tanah mencari
cincin milik Elang. Ia berusaha melindungi anak anaknya dari buruan Elang.
23. Awal konfl ik dalam cerita tersebut adalah ….
a. Induk Ayam dan Burung Elang hidup berdampingan
b. Induk Ayam mengikuti acara lomba menari
c. Induk Ayam menghilangkan cincin milik Elang
d. Induk Ayam meminjam cincin milik Elang dengan
perjanjian
24. Amanat yang terkandung dalam cerita tersebut adalah
….
a. harus menjaga dan bertanggung jawab terhadap barang
yang dipinjam
b. meminjam barang kepada orang lain dapat menimbulkan
malapetaka
c. harus mengutamakan persahabatan di atas segala-galanya
d. harus berusaha untuk memenangkan lomba dengan berbagai
cara
25. Nilai moral positif tokoh Induk Ayam adalah ….
a. mau bersahabat dengan siapa saja
b. berusaha keras menyenangkan sahabatnya
c. jujur atas kesalahan yang telah dilakukan
d. menepati janji yang sudah disepakati
B. Pilihan Ganda Kompleks
MCMA
Pilihlah lebih dari satu
jawaban yang benar!
26. Bacalah teks berikut!
Gajah adalah salah satu hewan
terbesar yang hidup di darat. Tubuhnya besar, kulitnya tebal, dan berwarna
abu-abu. Gajah memiliki belalai panjang yang digunakan untuk mengambil makanan
dan menyiram tubuhnya. Telinganya lebar dan bisa digerakkan untuk mengusir
serangga. Gajah biasanya tinggal di hutan atau padang rumput.
Berdasarkan teks di atas, ciri-ciri yang menunjukkan bahwa
objek yang dibahas adalah gajah, yaitu ....
a. memiliki bulu halus dan cakarnya tajam
b. kulitnya tebal dan berwarna abu-abu
c. memiliki belalai panjang untuk mengambil makanan
d. bertubuh kecil dan hidup di kolam
27. Bacalah paragraf berikut!
Air bersih sangat penting bagi
kehidupan manusia. Kita memerlukan air bersih untuk minum, mandi, mencuci, dan
memasak. Jika tidak tersedia air bersih, kesehatan kita bisa terganggu.
Pernyataan yang benar berdasarkan isi paragraf di atas,
yaitu ....
a. air bersih hanya dibutuhkan untuk minum
b. semua kalimat dalam paragraf membahas pentingnya air
bersih
c. kalimat terakhir tidak berkaitan dengan kalimat
sebelumnya
d. paragraf tersebut memiliki kalimat-kalimat yang saling
berhubungan
28. Bacalah teks berikut!
Di sudut kelas, papan tulis
penuh tulisan warna-warni. Seolah-olah papan tulis itu sedang berkata-kata,
menjelaskan materi kepada murid-murid.
Makna ungkapan papan tulis berkata-kata adalah .…
a. papan tulis bisa berbunyi sendiri
b. guru menulis dengan suara keras
c. di papan tulis terdapat informasi
d. papan tulis memberi penjelasan lewat tulisan
29. Bacalah teks berikut!
Vitamin C banyak ditemukan dalam
buah-buahan, seperti jeruk, kiwi, dan jambu. Zat ini membantu menjaga daya
tahan tubuh. Oleh karena itu, mengonsumsi buah secara rutin sangat dianjurkan,
terutama saat musim hujan.
Pernyataan yang benar sesuai teks di atas adalah ....
a. kata “zat ini” menunjuk pada vitamin C
b. kata “zat ini” menggantikan kata buah
c. tidak ada kohesi dalam paragraf ini
d. teks tersebut tidak koheren
30. Bacalah kalimat berikut!
Meski dihina karena miskin, Raka
tetap menolong orang yang membencinya. Ia percaya bahwa kebaikan akan
membuahkan hasil, cepat atau lambat.
Dari kalimat tersebut, unsur intrinsik yang tampak secara
jelas adalah ....
a. tema
b. latar
c. amanat
d. tokoh dan penokohan
31. Bacalah teks berikut!
Perpustakaan sekolah adalah
tempat yang sangat penting untuk mendukung kegiatan belajar murid. Di dalam
perpustakaan terdapat berbagai jenis buku seperti buku pelajaran, cerita anak,
ensiklopedia, dan majalah. Murid dapat membaca buku di tempat atau meminjamnya
untuk dibawa pulang. Selain itu, perpustakaan yang nyaman dapat meningkatkan
minat baca murid. Oleh karena itu, menjaga kebersihan dan ketenangan di perpustakaan
adalah tanggung jawab bersama.
Ikhtisar yang tepat dari teks di atas adalah ….
a. perpustakaan menyediakan banyak jenis buku untuk
dibaca murid
b. perpustakaan adalah tempat untuk bermain dan berbicara
dengan teman
c. menjaga kebersihan dan ketenangan perpustakaan adalah
hal yang penting
d. semua murid wajib membaca ensiklopedia setiap hari di
perpustakaan
32. Bacalah penggalan puisi berikut!
Ibu, kau pelita
dalam gelapku
Penuntun langkah
kecilku
Dalam hangat
pelukmu
Hatiku merasa teduh
Unsur intrinsik yang tampak dalam puisi di atas adalah
....
a. latar waktu
b. majas
c. suasana
d. tokoh dan penokohan
33. Bacalah cerita berikut!
Dahulu kala hiduplah seorang
pemuda bernama Malin Kundang. Ia tinggal bersama ibunya di sebuah kampung kecil
dekat pantai. Setelah dewasa, Malin merantau dan menjadi kaya, tetapi lupa
daratan dan tidak mengakui ibunya sendiri. Hingga membuat ibunya mengutuk Malin
menjadi sebuah batu.
Peristiwa dalam cerita di atas yang relevan dengan
kehidupan sehari-hari adalah ....
a. nak yang durhaka kepada orang tuanya
b. kehidupan seorang anak yang merantau
c. kekayaan seorang anak yang membuat sombong
d. pertemuan anak dan ibu setelah berpisah bertahun-tahun
34. Bacalah cerita berikut!
Bayu selalu membawa tempat
sampah kecil di sepedanya. Setiap kali melihat sampah di jalan, ia akan
berhenti dan memungutnya. Teman-teman awalnya menertawakannya, namun
lama-kelamaan mereka ikut membantu.
Sifat Bayu berdasarkan cerita di atas adalah ....
a. pemalu
b. rajin
c. suka pamer
d. peduli lingkungan
35. Perhatikan cerita berikut!
Di sebuah desa di lereng gunung
hiduplah seorang pemuda bernama Wira yang sangat berani. Suatu malam, desa itu
diserang kawanan serigala lapar. Wira bersama penduduk desa menyalakan obor dan
memukul kentungan untuk mengusir serigala. Berkat keberanian dan kerja sama
mereka, desa pun selamat dari serangan serigala.
Latar dan tema cerita di atas, yaitu ....
a. latar cerita adalah di desa yang ramai
b. tema cerita adalah keberanian dan kerja sama
c. latar cerita adalah desa di lereng gunung
d. tema cerita adalah keserakahan dan dendam
Untuk soal Nomor 36 – 40, maka anda bisa
melihat selengkapnya pada file yang akan admin bagikan melalui postingan ini.
Baiklah bagi anda yang ingin mendapatkan file kumpulan
soal TKA seperti yang telah di sajikan diatas secara lengkap, maka silahkan
unduh filenya di bawah ini :
👉👉Soal TKA Bahasa Indonesia Kelas 6 SD Paket 6 – (DISINI)
👉👉 Soal TKA Bahasa Indonesia Kelas 6 SD Paket 1 – (DISINI)
👉👉 Soal TKA Bahasa Indonesia Kelas 6 SD Paket 2 – (DISINI)
👉👉 Soal TKA Bahasa Indonesia Kelas 6 SD Paket 3 – (DISINI)
👉👉 Soal TKA Bahasa Indonesia Kelas 6 SD Paket 4 – (DISINI)
👉👉 Soal TKA Bahasa Indonesia Kelas 6 SD Paket 5 – (DISINI)
Demikianlah informasi seputar kumpulan soal TKA mata
pelajaran Bahasa Indonesia untuk jenjang Sekolah Dasar (SD) yang bisa admin
kherysuryawan bagikan pada kesempatan ini, semoga bermanfaat dan bisa menjadi
bahan latihan bagi para peserta didik yang akan mempersiapkan diri dalam
mengikuti TKA di jejang SD. Sekian dan Terimakasih.